“抄人”与“背多分”

自从升上了初四，功课特别繁重。上课时也特别乏味，每次上课我们都会紧握着笔，拼命地抄呀抄呀抄，根本就不理会老师所讲的东西。只要抄得完，准时交功课，就算对老师有交代。就像今天的物理和道德课，一进教室，我们手上的笔就一直挥动个不停，丝毫没有片刻休息。这样的教学方式已把我们训练成“抄人”。此“抄人”非彼抄超人，顾名思义，“抄人”的长项就是抄。

我们何止是“抄人”，我们还是“闻名全球”的钢琴家“背多分”。现在考试比的就是分数。谁背得越多，谁的分数就越高。就比如历史啦，道德啦，生物啦，化学啦，甚至就连数学也需要背。考试前我们大家就会捧着一本书，拼命地背呀背呀背。背得我们都快疯了。这种读书方式迟早会死人。死读书，读死书，读书死，难道你们没听说过吗？？

咳！无论如何，我们都得接受它，谁叫我们要存活在这个世界...（无奈）但往另一个角度看，这也许不是件坏事。天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。这也许是上天再考验我们，学海无涯苦作舟，要想读好书就必须付出，既然是付出，那就免不了会幸苦。

也许有一天我们这些“抄人”可以拯救世界。我们这些“背多分”能编写出不一样的人生乐章。

非你莫属

懂得让我微笑的人
再没有谁比你有天分
轻易闯进我的心门
明天的美梦你完成
整个宇宙
浩瀚无边的尽头
每颗渺小星球
全都绕着你走
爱我非你莫属
我只愿守护 由你给我的幸福
爱我非你莫属
也许会笑着哭
但那人是你所以不怕苦

懂得让我流泪的人
给的感动一定是最深
在我心中留下伤痕
你同时点亮了星辰
整个世界
浩瀚无边的星球
每颗渺小星球
全都绕着你走
爱我非你莫属
我只愿守护 由你给我的幸福
爱我非你莫属
也许会 笑着哭
但那人是你所以不怕苦

那么多相遇
偏偏只和你
天造地设般产生奇迹
我心中的缝隙
我想除了你
任谁也无法填补着空虚
爱我非你莫属
我只愿守护 由你给我的幸福
爱我非你莫属
也许会 笑着哭
但那人是你所以不怕苦
那个人是你所以不怕苦
～我不怕苦

美

不晓得为什么，我们都喜欢美的东西。就好象男生喜欢妹妹的女生而女孩总喜欢帅帅的男生。又或者，我们买衣服时都会挑些美的，而我们看不上眼的，我们就会说丑或不美。美，没有一定的定义。美的定义是由个人的观感而定。就好比有些女生长得很美但在我的眼里她很普通，相反的，另一位长的普通，没有艳丽的外表，不过她给我的感觉就是她拥有一种独特的气质，独特的美。这一种美并不会因为时间的流逝而消失，并不会因为青春的流逝而脱落。

现在的女生都会担心她们的脸上会出现眼袋啦，鱼尾纹啦等等。有些女生因为担心而怕笑，因为她们说时常笑脸上会有鱼尾纹和眼袋。但是，一个人一旦失去了笑容，她就会失去了光彩，失去特色。一个真诚的微笑就像是化妆平一样掩饰脸上的瑕疵。一个真诚的微笑可以感化人心。以给在不显眼的女生只要微一微笑就能为自己增添光彩。

美，可分两种。第一种是外表的美，而第二种是内心的美。外在美秩序透过眼睛就能察觉，这一种美不能持久。而后者则需用我们的心去欣赏，这一种美并不是每个人懂得欣赏，这一种美是永恒的，是独特的。但是内在美也不是每个人都会接受。

美并不是与生俱来的...内在的美，气质的美需要靠后天的培养才能拥有。美不是像我们一味追求的外在美。这世间的每一个人，每一样东西都是美的，都有属于自己，最与众不同的特色。只是看我们怎样发觉。亲爱的朋友，在我们追求美的同时，别忘了，这世间还有一个形容词叫做特别。

Constant Velocity Zero Acceleration

Haiz~ 讨厌又沉闷的道德节有来了。你们懂为什么讨厌又沉闷吗？？其他老师是把答案抄在黑板，而她呢一面念，我们一面抄。那还不要紧，她念的速度是越来越快，快到我们还没吸收就接下一句。结果我们都跟不上。接着她就会问我们问题，我们听而不闻地拼命抄啊抄。Ooi! Kelas...........她的口头谈><我们就会慢慢的把目光放在他身上，然后与隔壁座的朋友四目相望.......... wa...奇迹出现了，平时吵得像巴刹一样的课室顿时鸦雀无声... ...

这并不能表示我们懒... ...原因出在于老师讲话时很想ROBOT。你们懂什么是ROBOT吗？ 就是讲话起伏不大，语气平平，就只有骂人的时候特别充满“感情”。但是，有一件事我猜不透，她骂人时眼睛不是望着我们而是望着后面的墙壁。奇怪了，她是害怕我们29对眼睛看她时那种“可怜”还是充满杀气充满杀气的目光？？

今天我又发现了一件很有趣的事情，就是她走路时的速度... ...竟然很一致，感觉就像在步操一样。从她身上，我更深一层的的了解到物理课所学的CONSTANT VELOCITY= ZERO ACCELERATION。

我不后悔

在这之前，每当我说我要选读理科时，总会有人告诉我立刻很难读，劝我不要拿理科，不然会后悔。但是我想了想，我不读理科的话那我要读什么？会计,门都闷死了还要我都。美术，画直线都会画歪更何况还要我画一张图。而且我读科学方面也不见感兴趣。

读了几个月，我个人认为科学其实还蛮有趣的（不要被那么多东西的话）。做实验是最好玩的时候了因为不必听老师讲课，可是试验后要写PEKA（习惯就好）。

年中考试终于过了，虽然那三科的成绩并不是很理想，但我已经尽力了，也达到我的最低标准（40分）。== 理科真的很难，但我不会退缩。俗话说：天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难以。只要跟下功夫，读书其实并不难。

谁来说去，读书根本就不容易。但，重点是我不后悔。

我会证明给你们看

我绝不会因你那句“小时了了，大未必佳”打倒，我也决不会因你的冷言冷语推翻，虽然曾经被伤害过，但早已痊愈，虽然早已痊愈，但还是会有道伤痕。那道伤虽然还是会隐隐作痛，但那是我的力量，让我从深井里站起来的力量。

现在我的力量虽小，但我还是会努力，我相信我的努力不会化为乌有。也许你们现在还看不到我的成就，但我相信总有一天你们一定会看到。两年后我会证明我的努力真的没有白费，我并没有因时间的匆匆而使我停下脚步，我依然会跟着那匆匆的步伐去追求我的理想。

十年后我成功了，也许你们会认为我只是侥幸，只是凭着先天的聪颖获得这一切。要是你们是这么想的话，那我告诉你，你们错了，你们都被幼稚和无知给蒙蔽了。虽然我干的不是什么轰轰烈烈的大事业，但我的理想绝对是对社会有意义的事。还有我不会死读书，我会用我所学过的知识惠及众人。

我很渺小但我有伟大的梦想。我的梦想绝不会是空虚的，渺茫的。它很平凡但不是平庸的。你们可以看不起我，但决不能藐视我的梦想。我会用我不一样的人生去完成与大家都不一样的梦想，我会用我不一样的人生去彩绘不一样的天空。我的未来不是白纸，而是拥有彩虹的天空。

活着是为了学习还是学习是为了活着

半年考刚结束，可我怎么也没有轻松的感觉，就连明天是假期了也没有假期的感觉。经过了这一次考试，我终于发现，我们读书真的只是为了考试。因为没有考试，我们不会自动自发温习功课，通常都是到了考试前才临时抱佛脚。

从这次的考试中我学会了“知足常乐”的道理。为了不让自己太难过，我都是这样安慰自己的方式。哈！被炸到吧...我根本不想去面对我的考试成绩，我只好睁一只眼，闭一只眼。但我还是无法坐视不理。只要我们一踏进图书馆，书架上都会摆放着有关快乐人生，快乐学习的书本。但是在现实生活中，有多少人能够做到？快乐学习的真正含义又是什么？又有多少人懂呢？

考试成绩不理想并不意味着我们没有认真。只因为我们背负着自己和师长们的期望。他们给予的那种无形的压力就像你往一个健全的人身上放一块大石头。起初还能健步如飞，可到了最后可能连站的力气都没有。这道理和读书是一样的，也许我们是受到老师影响才对自己苛刻了点，但成绩不好也不完全是学生的错。考试只是用来检查我们对所学过的课程，但现在的考试是用来衡量一个学生聪明还是笨蛋，勤劳还是懒惰方式。难道老师们不晓得有句话是这么说的吗？努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。老师们往往只了解后半句的含义，却忽略了前面那一句。每天都叫们要努力，成绩不好就说我们懒惰。而他们只看到我们在他面前的那一面，我们内心深处他们尝试去触碰了吗？

考试成绩不理想并不是我们想要的，考取优秀的成绩有哪个学生不想呢？只要我们大家都持有“40分”的理念，我想我们每一个人都能快乐的学习都不是件困难的事。快乐学习事半功倍，不仅如此还能保持身心愉快。快乐学习是我们的心灵鸡汤，何乐而不为之？相信我们活着是为了学习......切记是快乐学习^^

公平一点

现在是什么社会了还有重男轻女的观念！！！！！ 我告诉你，我是不会妥协的，只因为我是郭淑莹。我只是把手表丢坏而已，就把我说的好像犯下什么滔天大罪！那他之前把我的电话摔得粉身碎骨呢？？又不见得你说他。还说我不要以为自己是大王，当大王谁不想啊？？？！！！

还有每次都说我懒惰，不会自动自发做家务。他还不是一样，每天躺着看电视，功课不要做，书又不要读。至少你说了我还会做，哪向他吩咐他做还在推三推四！！！而且我也不是完全没有做，每次都将我讲到好像大小姐。衣服我有晒，碗碟我也有洗，地板我也有扫有抹。谁说我什么都没做？？？

每次都说不要比较，你们大人还不是一样......每当我睡迟一些，就叫我起床。他睡到太阳上山有下山了你都没有说什么。为什他可以这样，我就不行？？！这世界到底还有没有天理啊？他成绩考二三十分，都没有说什么。只是讲讲就算了......我考到八十多分没有鼓励就算了，还反问我为什么不要拿一百分....真是有够离谱。要是我真的能考一百分，我还会考八十多分吗？更何况这是我最大的突破。大人们总是这样，不管你做什么他们都不会满意，就算你做的再好，他们还是会觉得不够。

写了这么多，我要的很简单。我只是要这个世界公平一点。但公平需要付出很大的代价，我这一生的原则就是公平和自由。